A Secretaria de Cultura do Estado da Bahia (Secult-BA) prorrogou o prazo de inscrições dos editais do Ciclo 2 da Política Nacional Aldir Blanc de Fomento à Cultura (PNAB). Agora, agentes culturais de todo o estado têm até as 23h59 desta terça-feira, dia 23 de dezembro, para submeter projetos por meio do formulário on-line disponível no site oficial: www.bahiapnab.com.br.

A iniciativa é da SecultBA, em respeito aos agentes culturais, depois de constatado que, no dia 17 de dezembro, o sistema ficou oito horas com o botão de acesso fora do ar. Por conta disso, a prorrogação por 24 horas garante um processo inclusivo, democrático e que pretende garantir uma participação ampla dos fazedores de cultura da Bahia.

O Ciclo 2 prevê investimento de mais de R$ 70 milhões, distribuídos em 27 editais, com foco no fomento direto à produção cultural, na manutenção de ações continuadas e no fortalecimento das cadeias produtivas da cultura em todo o território baiano. (mais…)

Abaixo a proposta do Professor Robério Rodrigues como pré-candidado à Reitoria da UESB: 

A Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB) está em um momento crucial, onde a necessidade de uma liderança forte, capaz de articular o projeto acadêmico da instituição com as realidades políticas e sociais que a envolvem, se faz cada vez mais evidente. Nesse contexto, a pré-candidatura do Professor Robério Rodrigues à Reitoria se destaca como uma opção sólida e alinhada com os princípios de crescimento, inclusão e excelência educacional que a UESB almeja.

Uma Trajetória de Superação e Dedicação à Educação

O compromisso de Robério Rodrigues com a educação é refletido não apenas por sua formação acadêmica, mas também pela sua trajetória de vida. Natural de uma família humilde, ele cresceu na zona rural, filho de vaqueiro e dona de casa. Essa origem simples não impediu que Robério fosse alfabetizado, ainda que de forma tardia, aos 9 anos de idade. Sua história é um exemplo de superação, que inspira e fortalece a sua visão sobre o papel transformador da educação na vida de um indivíduo e, consequentemente, na sociedade.

A experiência de ter sido aluno de escolas públicas também foi um fator determinante na formação de sua visão educacional. Como estudante, Robério reconhece as barreiras e desafios enfrentados por muitos jovens em situações de vulnerabilidade, o que lhe conferiu um olhar atento e comprometido com a inclusão e o acesso à educação de qualidade para todos, independentemente da classe social ou origem. (mais…)