Categoria: Educação

Estudantes da rede estadual conquistam medalha de prata em feira científica internacional

7 de abril de 2026 | Bahia | Postado por Hélio Alves
Foto: Deivison Trindade

Estudantes da rede estadual da Bahia conquistaram medalha de prata na Youth International Science Fair (YISF) 2026, competição mundial que reúne jovens para a apresentação de projetos científicos. Representando o Brasil, as estudantes Vivian de Matos Batista e Anna Beatriz Beltrão Guerreiro Moitinho, o orientador Deivison Trindade dos Santos e a coorientadora Juliane Evangelista Pereira participaram de forma virtual, no dia 31 de março, e foram premiadas na categoria de Ciências Sociais Aplicadas com o projeto ‘NEI-CEEP: Núcleo de Empreendedorismo e Inovação.’

Organizada pela Indonesian Young Scientist Association (IYSA), a YISF é uma competição e plataforma de avaliação da criatividade, aberta a estudantes e ao público em geral, que incentiva o desenvolvimento de pesquisas produzidas por jovens. O evento aconteceu em formato híbrido, reunindo participantes de diversos países em apresentações avaliadas por especialistas.

A participação das estudantes ocorreu após o credenciamento do projeto na Feira de Ciências e Educação Profissional (FECEP) 2025, ocorrida no município de Catu, o que garantiu à equipe a vaga no evento internacional. Realizado pelas alunas do Módulo I Subsequente do curso técnico em Recursos Humanos do Centro Estadual de Educação Profissional em Controle e Gestão do Nordeste Baiano Pedro Ribeiro Pessoa, o projeto ‘NEI-CEEP’ tem como objetivo fortalecer a formação empreendedora e inovadora dos estudantes da Educação Profissional e Tecnológica, por meio de metodologias ativas, como aprendizagem baseada em projetos e design thinking. A iniciativa visou promover o protagonismo juvenil e a integração entre escola, comunidade e setor produtivo, contribuindo para o desenvolvimento de competências alinhadas ao mundo do trabalho. (mais…)

5 dicas para promover o vínculo social em sala de aula

4 de abril de 2026 | ARTIGOS | Postado por Hélio Alves
Imagem de Radoan Tanvir do Pixabay

A construção de vínculos sociais entre estudantes contribui para o fortalecimento emocional, melhora da autoestima e promove um ambiente escolar mais saudável e acolhedor. Segundo dados do relatório do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), estudantes que se sentem acolhidos, se apresentam mais motivados para aprender. Dessa forma, a professora de Linguagens e facilitadora do programa de educação socioemocional Líder em Mim, Ivyna Soares, elenca a importância de vínculos sociais na infância e como a escola pode promovê-los de maneira efetiva.

Para Ivyna, os vínculos sociais oferecem segurança emocional. ‘Quando a criança se sente acolhida, respeitada e pertencente ao grupo, ela desenvolve maior estabilidade emocional, aprende a lidar melhor com frustrações e constrói uma autoimagem mais positiva’, pontua a educadora. Além disso, amizades positivas promovem aceitação, o que fortalece o sentimento de autoconfiança e determinação.

Nesse contexto, a escola possui papel fundamental para promover relações interpessoais saudáveis. Ivyna aponta que a escola estimula vínculos quando desenvolve atividades cooperativas, valorizando o trabalho em equipe e ao promove a escuta ativa por todas as partes. As conexões também são incentivadas quando a instituição ensina e proporciona resolução pacífica de conflitos ou quando trabalha explicitamente habilidades socioemocionais.  (mais…)

Educação de Itatim registra avanço histórico e município se destaca na Bahia

2 de abril de 2026 | Educação | Postado por Hélio Alves
Imagem ilustrativa de Wokandapix por Pixabay

O município de Itatim (BA) alcançou um resultado expressivo no mais recente indicador de alfabetização, consolidando-se como uma das referências educacionais na Bahia. A meta estabelecida era de 61%, mas a cidade superou as expectativas ao atingir quase 94% de crianças alfabetizadas na idade certa.

Com o desempenho, Itatim conquistou o primeiro lugar na região do Piemonte do Paraguaçu e protagonizou um salto significativo no ranking estadual, saindo da 25ª posição para o 3º lugar entre os municípios baianos.

O avanço é atribuído à implementação de um programa recente voltado à alfabetização, que mobilizou equipes pedagógicas e profissionais da educação em torno de um objetivo comum. A dedicação dos educadores e o acompanhamento contínuo das ações foram apontados como fatores determinantes para o resultado alcançado.

Midia Bahia

Jiquiriçá se destaca na Bahia e alcança 84,67% no indicador de crianças alfabetizadas

1 de abril de 2026 | Educação | Postado por Hélio Alves
Foto: Hélio Alves/ Tribuna do Recôncavo

O município de Jiquiriçá (BA), no Vale do Jiquiriçá, atingiu a marca de 84,67% no Indicador de Crianças Alfabetizadas – Meta 2025, consolidando-se como um dos principais destaques na educação básica da Bahia. Entre os 417 municípios baianos, Jiquiriçá conquistou a 15ª colocação no ranking estadual e garantiu o 3º lugar entre as cidades do Vale do Jiquiriçá. O resultado reforça o avanço significativo das políticas educacionais voltadas à alfabetização na idade certa.

O índice alcançado vai além dos números e reflete o esforço conjunto de professores, gestores, alunos e famílias. A dedicação contínua tem sido fundamental para fortalecer o aprendizado e garantir melhores oportunidades para as crianças do município.Publicidade local

O desempenho também evidencia o compromisso da gestão municipal com a educação pública de qualidade, investindo em estratégias pedagógicas e acompanhamento do desenvolvimento dos estudantes. Com os resultados positivos, Jiquiriçá segue em destaque no cenário educacional baiano, mostrando que o investimento em educação é essencial para transformar realidades e construir um futuro mais promissor.

Midia Bahia

Matemática: apenas 5% dos estudantes brasileiros concluem o ensino médio com aprendizagem adequada

1 de abril de 2026 | ARTIGOS | Postado por Hélio Alves
Imagem de jacqueline macou do Pixabay

Por Antonio Esteca, especialista em avaliação e regulação da educação superior.

A aprendizagem de matemática no Brasil enfrenta um cenário preocupante. Dados recentes do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA – 2023) indicam que menos de 5% dos alunos brasileiros concluem o ensino médio com nível adequado de aprendizagem na disciplina, enquanto 73% dos estudantes de 15 anos não atingem sequer o nível mínimo de proficiência.

O desempenho coloca o país entre os piores resultados do mundo. No ranking internacional de matemática do PISA, o Brasil aparece na 65ª posição, ficando entre os 20 países com menor desempenho na disciplina. Na América do Sul, o país fica atrás de Chile (57º lugar), Uruguai (58º) e Peru (63º).

Para especialistas em educação, os números demonstram um problema estrutural que vai além da sala de aula. Segundo Antonio Esteca, especialista em avaliação e regulação da educação superior, avaliador do Inep/MEC e CEO da Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo, o déficit de aprendizagem em matemática afeta diretamente o desenvolvimento do país. ‘Esse dado alarmante não é apenas um problema pedagógico, mas uma crise estratégica nacional que compromete nossa economia, inovação e justiça social’, afirma Esteca. (mais…)

SEC realiza nova etapa do Encontro Gestão da Aprendizagem e reúne mais de 700 participantes em Salvador

30 de março de 2026 | Bahia | Postado por Hélio Alves
Foto: André Fofano

A Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC), por meio do Instituto Anísio Teixeira (IAT), deu início, nesta segunda-feira (30), a mais uma etapa do I Encontro Gestão da Aprendizagem – Eixo para Coordenadores Pedagógicos, reunindo mais de 700 participantes da rede estadual, no Fiesta Bahia Hotel, em Salvador. Desta vez, a formação, que prossegue até terça (31), contempla o terceiro grupo de coordenadores pedagógicos, dando continuidade ao processo formativo que vem sendo realizado ao longo do mês de março com diferentes grupos de Núcleos Territoriais de Educação (NTEs).

A iniciativa tem como foco qualificar a atuação dos coordenadores pedagógicos na mediação da prática docente e no acompanhamento das aprendizagens, a partir da análise de dados de proficiência e fluxo escolar. A formação também está alinhada à Portaria nº 573/2025, que trata da recomposição das aprendizagens e da regularização do fluxo escolar, orientando as unidades escolares na construção de estratégias baseadas em evidências.

Para a secretária da Educação do Estado, Rowenna Brito, o encontro reforça o compromisso com a qualificação da rede. ‘É uma alegria acompanhar de perto este espaço de troca e construção coletiva, que fortalece o trabalho da coordenação pedagógica nas escolas. Sei dos desafios, mas também da importância fundamental de cada coordenador e coordenadora para garantir a aprendizagem dos nossos estudantes’, destacou. (mais…)